また違ったカタチで見えてきます～( ´ ▽ ` )ﾉ☆

発表会のヴァリエーションレッスンに取り組み始めた時


私は頭の中にハテナが飛び交いました。


『 ん？ ホンマにヴァリエーション踊りたいの？？ 』



レッスンをしてても、踊らされてるように踊る子ども。



え？私、無理に踊ってくれとは言ってないよ～(・・?)？



発表会のヴァリエーションに関しては本当に希望者で良いと言っています。他に小品も作品もありますし。結構大変だと思います。



YOUバレエでは、小学4年生からヴァリエーションに挑戦してもらえるように進めています。
ただし、あまりにもトゥシューズがおぼつかない場合、バレエ歴が浅い場合などは、許可しません。




ヴァリエーションを踊るのは、私が許可をした人で、踊りたい人だけで良いのです。


もちろん意欲的に、情熱的に取り組んでいる生徒が大半です。
こちらが見てても『向き合ってるな～！』と感じて嬉しく思います。


でも、やらされている？踊れと言われて踊っている？そんな風にヴァリエーションに取り組んでいるように見える場面も・・・・・



(￣ー￣)。。ンンン




踊りたくないの？と聞いても首を横に振りますし・・・


(￣ー￣)。。。ンンン



これはどういうこっちゃ？？
これじゃ～いかんぜよ。



と、言う事で！



ヴァリエーションを踊りたい理由と、自分はどうしていきたいのか？目標は？など、作文書いてもらいました( ´ ▽ ` )ﾉ☆





みんな、ありがとう～( ´ ▽ ` )ﾉ☆




文章にすると、また違ったカタチで色々見えてきますね～((´∀｀))



バレエもですが、文章と言うものもまた、性格が出ます( ´ ▽ ` )ﾉ☆


子どもの心は、私たち大人が想像するよりずっと広くて豊かです。私たちがその広さに付き合って行かないと、子どもは自分の心の広さに気がつく事が出来ません。

そうすると、本来自分の中に持っているパワーを失うかもしれないですよね～｡・(ﾉД`)・｡


子どもたちの気持ちに寄り添って、内面を探る機会をつくり出していくと、子どもたちは自分の内面を探り始めます。


内面をとことん探る事ができ、少しでも整理ができれば、そこで本当の一歩が踏み出せると感じています。


また、作文から私も気付きがたくさんありました。
私の引き出し方の課題も見えました。勉強になりました。


同じ頑張るなら向き合って欲しい！
私もとことん膝つき合わせるよ。

そして、しっかりチャレンジして行こう！


それぞれのペースで良いです。
無理を強いる事はしません。
指導者はあくまでも可能性を引き出し導く存在です。子どもたちの希望をカタチにする存在です。(踊りたく)ないものを無理矢理作り出す事はないです(私の自論ですが…)


ただ、惰性や、なんとなくで取り組むのは、残念だから、やめよう！




バレエは踊りたくて踊るものです。
踊らされるものではないですよ( ´ ▽ ` )ﾉ☆



そんなこんなで・・・・

ヴァリエーションレッスン取り組み始めて2ヶ月弱、

それぞれの姿勢が少しずつカタチになってきてます(=´∀｀)人(´∀｀=)



イイ感じです～ｖ(o￣∇￣o) ♪


うちの子みんな素直やな！！
私は嬉しい！(T ^ T)！！